IX დღე

ჩემი პროექტის -  "შუშანიკის წამება" პორტფოლიო

VIII დღე

• გავაკეთე ფასილიტაციის მნიმუში ჩემი პროექტისათვის; 
• მოვაწესრიგე  პორტფოლიო;
• ვიმუშავე ბლოგზე, დავამატე სურათი და გამოკითხვა.

VII დღე

• სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების გრაფა;
• გავეცანით გარდნერის "მრავალმხრივი ინტელექტის" პრეზენტაციას
• დავიწყეთ სასწავლო პროცედურებზე მუშაობა;
• შევქმენით მოსწავლის დამხმარე რესურსი (ე. წ. ხარაჩო);
• ვისწავლეთ ბლოგზე ახალი გვერდების დამატება.

VI დღე

• გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ფორმებს;
• შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი (ბუკლეტი);
• გავეცანით შეფასების რუბრიკების ნიმუსებს;
• შევქმენი ბუკლეტის სეფასების რუბრიკა.

V დღე

• ვისწავლეთ პრეზენტაციის ატვირთვა ბლოგზე;
• გავეცანით დოკუმენტს- საავტორო უფლებებოს ქაოსი;
• ვისწავლეთ ვიდეოებისა და სურათების განთავსება ბლოგზე;
• შევავსეთ საავტორო უფლებების მარტივი შაბლონი;
• ვისწავლეთ ბლოგზე ინფორმაციული ობიექტების დამატება (სტატისტიკა);

IV დღე

1.განვიხილეთ ჯგუფის წევრების მიერ მომზადებულიმიმართულების მიმცემი კითხვები;
2. გავეცანით შეფასების ფორმებს;
3. შევიმუშავეთ შეფასების დროის ჩარჩო;
4.დავწერეთ შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი;
5. დავიწყეთ პროექტის გეგმის პრეზენტაციის მომზადება.

III დღე

1. განვიხილეთ ბროშურების ნიმუშები;
2. განვსაზღვრეთ ჩვენი პროექტის მიზანი და შევუსაბამეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის ინდიკატორებს;
3. გავეცანით მე-2 მოდულს;
4. ვისწავლეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასმა და მოვიფიქრეთ კითხვები ჩვენი პროექტისათვის.